Propuesta de Intervencion....

Propuesta de Mejora:

En base a los resultados obtenidos en las encuestas realizadas en la Preparatoria Regional de Cd. Guzmán, se propone un plan de mejora ante esta situación, ya que nuestra idea antes de investigar, era que los alumnos no presentaban disponibilidad para trabajar en equipo y ahora se ha llegado a rectificar esta postura, ya que los alumnos presentan muy buena disponibilidad para trabajar en equipo.

Es por ello que se realiza la propuesta de mejora a través de las siguientes sugerencias:

·         Fomentar el trabajo en equipo a nivel básico (Jean Piaget y Vygotsky), para que los alumnos vallan adquiriendo y desarrollando las competencias necesarias para obtener un excelente proceso de enseñanza – aprendizaje y de ésta manera los alumnos puedan llegar a ser no sólo receptores de conocimiento, sino también creadores del mismo.

·         Se sugiere que se siga apostando al trabajo en equipo, que se implemente como nueva estrategia de aprendizaje, ya que los alumnos refieren tener un aprendizaje más significativo y satisfacción por realizar trabajo en conjunto.

·         Trabajar con los alumnos tanto de educación básica, como media y superior el trabajo en equipo, que además de cumplir con el objetivo de la materia, vallan encaminados a adquirir los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que se necesitan tanto como estudiante y como persona.

·         En las asignaturas que se presten, se sugiere crear el espacio y dirigir las actividades académicas a trabajar en equipo, dando la oportunidad del intercambio de información, para trabajar en una tarea, hasta que todos sus miembros la han entendido y terminado, aprendiendo a través de la colaboración.

·         Que el maestro haga uso de la creatividad para trabajar con los grupos de trabajo de una manera dinámica que contribuyan al aprendizaje significativo.

·         Que los alumnos expresen con dinámicas lo aprendido en el equipo de trabajo, donde se refleje la participación de cada uno de los miembros del equipo, y así supervisar el trabajo colaborativo y el aprendizaje individual.

·         Realizar parámetros o normas que califiquen este tipo de trabajo y que establezca los objetivos claros de lo que se requiere, así mismo que se dé a conocer.

Aplicacion del cuestionario....

La aplicacion del cuestionario se llevo a cabo el dia 26 de noviembre de 2010 con los alumnos del primer semeste, de la escuela preparatoria de Ciudad Guzman, Jalisco.

Equipo de trabajo.

Licenciatura en Psicologia.

CUSUR.

Organizacion para la aplicacion de cuestionarios....

Se tomo el 10% de la población como muestra.

Nuestra muestra fue elegida al azar por lo tanto estuvo compuesta por individuos de ambos sexos y distintas edades.

Durante la aplicacion del cuestionario, los alumnos se mostrararon cooperadores y respodieron cada uno de los reactivos de manera satisfactoria.

surgieron pocos dudas durante el proceso de aplicacion, sin embargo siempre estuvimos aclarando estas situaciones  para continuar con el proceso.

Finalmente se concluyo la apliacion del instrumento de manera satisfactoria y nos retiramos para pasar a la otra etapa de nuestro trabajo.

RESULTADOS:

Análisis de Reactivos del Cuestionario

Según los resultados obtenidos en la aplicación del cuestionario se realizo en analisis de acuerdo a la informacion referida por los estudiantes; analisis de reactivos(1-20):

1.- El 65% trabaja fácilmente con personas que tienen puntos de vista distintos.

2.- El 55% encuentra frecuentemente que está de acuerdo con los demás cuándo trabaja en equipo.

3.- El 75% rectifica con facilidad si alguien le muestra que estaba equivocado.

4.- El 60% considera que es mejor no discutir con los demás cuando no trabajan, consideran que es mejor hacerlo ellos mismo.

5.- El 55% considera que es mejor trabajar en equipo con o sin la presencia de conflictos.

6.- El 85% se muestra paciente con las demás personas en el grupo de trabajo.

7.- El 70% se muestra tolerante y comprensivo si alguien comete algún error.

8.- El 75% refuerzan las buenas acciones en el trabajo de equipo a los demás compañeros.

9.- El 55% se molesta cuando otros no aprueban sus acciones.

10.- El 75% considera diferentes opciones antes de tomar una decisión.

11.- El 60% es capaz de renunciar a su espíritu competitivo y desarrollar habilidades cooperativas.

12.- El 85% no considera la opción de que al trabajar en equipo alumnos de los integrantes se lleve el crédito del trabajo realizado.

13.- El 80% considera que no se pierde el tiempo organizando a la gente y rechazan la opción de trabajar solos.

14.- El 90% considera que es más fácil lograr un objetivo si se trabaja en conjunto.

15.- El 70% considera que necesita la opinión de alguien más para saber si el trabajo está bien realizado.

16.- El 100% respeta siempre los puntos de vista ajenos aunque no los comparta.

17.- El 75% se hace responsable de las decisiones tomadas por sus colaboradores, a pesar de que no sean las más acertadas.

18.- El 75% afirma que se da crédito por resultados obtenidos en conjunto y no sólo a uno.

19.- El 60% afirma que cuándo surge algún problema con uno de los colaboradores, evita discutirlo frente a los demás.

20.- El 80% considera que es importante motivar a sus compañeros.

Conclusiones

Se ha encontrado en el análisis de resultados que los alumnos de la Preparatoria regional de Cd. Guzmán no muestran problemas en la disponibilidad para trabajar en equipo, cómo nosotros no lo planteamos al principio, al contrario se ha detectado que los alumnos muestran agrado y satisfacción por trabajar en conjunto con otros compañeros.

Se ha identificado que los alumnos muestran respeto y tolerancia hacia los puntos de vista de los demás compañeros en tanto a opiniones y desacuerdos, y además afirman que aprenden de mejor manera al trabajar en equipo.

CUESTIONARIO...

Disponibilidad que tienen los alumnos de 1erº semestre de Preparatoria Regional de Cd. Guzmán, para trabajar en equipo